在中国近代史上，教育和文学是两个不可分割的领域。它们不仅仅是知识传播的手段，更是文化精神的载体。在这一时期，张元寿作为一位杰出的教育家和学者，他对中国现代文学的影响深远。以下，我们将通过对张元寿个人简介、其对新文化运动的贡献以及他在国立师范学院教学实践中的作用等方面，对他的角色扮演进行全面分析。

1. 张元寿：一个多面手

张元寿（1867年－1934年），字仲甫，是清末民初著名教育家、文学批评家。他出生于浙江嘉兴，一生致力于推动新文化运动，并在北京大学等高等院校担任重要职务。他的多才多艺让他成为那个时代最具代表性的知识分子之一。

2. 新文化运动中的关键人物

新文化运动是在20世纪初期由陈独秀发起的一场思想革命，它旨在摒弃旧有的封建主义观念，引入西方现代化思潮，以促进社会变革。这场运动中，张元寿以其坚定的理想信念和卓越的学术水平，为推动这股思潮而努力。他不仅参与了各种学术讨论，还积极组织文艺活动，将新的思想与现实结合起来，为社会带来启示。

3. 教育改革家的足迹

作为一名教育改革家，张元寿始终关注学校教育的问题。他曾先后担任北京大学教授、国立师范学院院长等职务。在这些岗位上，他提出了许多关于课程设置、教学方法及师资培养等方面的创新意见，这些都为当时乃至后来的中国高等教育奠定了基础。特别是在国立师范学院期间，他倡导“以人为本”的教书理念，使得学生们能够更好地理解和掌握所学知识，同时也锻炼了他们独立思考能力。

4. 文学批评家的视角

除了作为一名教师之外，张元寿还是一位有深刻见解的文学批评家。他对于古典诗词尤其熟悉，对魏晋南北朝时期文学也有专门研究，在他的文章中常能见到对这些作品细腻而精辟的评论。此外，他还尝试将传统与现代相结合，从不同角度探讨中华民族优秀传统美德如何融入到现实生活中去，这种兼容并蓄的心态也是他对于当时社会所采取的一种适应策略。

5. 在历史长河中的位置

总结来说，张元壽是一位具有复杂性格的人物，其成就跨越了几大领域——包括政治、经济、文化三个主要维度。但无论从哪个角度看待，都不能忽视他对于中国近代史特别是新文化运动以及后续文坛发展所作出的贡献。在这个过程中，他既是一个理论派，也是一个实践派；既是一个理论指导者，又是一个行动者的同时身兼数重使命。这一切都构成了一个宏伟又错综复杂的人物形象，让我们可以更加深刻地认识到他的历史价值及其影响力。